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Analyser un site web artistique à l'aide d'une grille d'observation : préalable

Préalable : sur quelques principes

• Nécessité de préciser le sens des mots utilisés. Les mots ne sont pas neutres. La polysémie des termes qui sont en usage dans les médias en particulier peut induire des incompréhensions, des contresens... d'o๠l'impérieuse nécessité de préciser ce que l'on met derrià¨re chaque mot-phare. (Cette réflexion sur le vocabulaire peut àªtre l'occasion d'une démarche d'échange et de formation ).
• Il convient d'àªtre prudent sur l'usage d'une grille. Une grille doit àªtre adaptée à  un contexte et un objectif. Une utilisation décontextualisée peut conduire à  enfermer la réflexion. Les exemples sont nombreux de situations o๠remplir une grille préformatée devient une finalité alors que ce devrait àªtre seulement un outil au service de quelque chose d'autre (l'analyse...)
• Comme pour la définition des mots, l'élaboration d'une grille peut àªtre un exercice en lui-màªme permettant de situer tous les éléments et leurs relations qui entrent en jeu dans tel ou tel type de communication.
• Il est nécessaire de distinguer un guide de type pense-bàªte d'une grille d'analyse proprement dite.
  • Un guide pense-bàªte est une sorte de listing d'éléments à  ne pas oublier de prendre en compte. Ceux-ci peuvent àªtre ordonnés mais pas forcément hiérarchisés.
  • Une grille d'analyse en revanche suppose une certaine distanciation, une certaine posture. Cette posture peut àªtre sémiologique, esthétique, critique, idéologique.... Sinon on se trouve dans une forme d'empirisme, conduisant à  l'établissement d'un "état des lieux" sans mettre à  jour les clés de compréhension. Une grille d'analyse ne doit pas se limiter à  dire "c'est comme à§a" elle doit aussi permettre de produire un propos, une explication, un point de vue... Une grille d'analyse est un outil au service de quelque chose. Ce quelque chose pouvant être, selon la posture retenue, soit l'apprentissage ou la compréhension d'un langage dans une démarche sémiologique, soit l'appréciation de formes, de styles, de genres.. ou la découverte d'un auteur dans une approche esthétique, etc.

*Ce travail de réflexion et de synthèse a été réalisé par Jean-Paul ACHARD (ENESAD Dijon) à l'issue d'un stage "art culture et Internet" animé à Poitiers par APTE et l'ecm rur@rt.

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